tag:blogger.com,1999:blog-66870147404964396912024-02-19T16:17:47.389+01:00Kwazar - Fizyka łatwiejsza niż przypuszczasz!Oficjalna strona firmy edukacyjnej Kwazar. Ciekawostki, nowinki i informacje dla pasjonatów fizyki oraz wszystkich zainteresowanych tym przedmiotem.abramhttp://www.blogger.com/profile/08180759072570539868noreply@blogger.comBlogger61125tag:blogger.com,1999:blog-6687014740496439691.post-80908015284199388492015-06-30T20:06:00.001+02:002015-06-30T20:08:14.889+02:00Rok szkolny 2015/2016 - trwa rekrutacjaKurs fizyki - rok szkolny 2015/2016
Liczba wolnych miejsc
Stan na 30 czerwca 2015
Rezerwujemy miejsca na dwa sposoby:
Zgłaszamy się na adres: fizyk@ekwazar.pl
Dzwonimy: 608 695 352
Poniedziałek: brak wolnych miejsc
Wtorek - czwartek: 4 miejsca
Piątek: brak wolnych miejsc
Sobota: 1 miejsce
Niedziela: zasłużony wypoczynek
Uwagi:
Poniedziałek - Piątek: uczniowie z Wrocławia
Sobota: uczniowie z woj. opolskiego i dolnośląskiegomeloman32http://www.blogger.com/profile/17566773626853112059noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6687014740496439691.post-75389778811869450702015-06-28T21:43:00.001+02:002015-06-28T21:43:14.004+02:00Aktualności KwazaraJeśli chcesz na bieżąco śledzić aktualności - korzystaj ze strony Fizyka łatwiejsza niż przypuszczasz na Facebookumeloman32http://www.blogger.com/profile/17566773626853112059noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6687014740496439691.post-60619206204479627922015-06-28T21:40:00.000+02:002015-06-28T21:40:43.861+02:00ROK SZKOLNY 2015/2016<b>FIZYKA - ROK SZKOLNY 2015/2016</b>
Okres wakacyjny, to dobra okazja do aktualizacji Kursu Kwazara, który - jak wiemy - składa się z 54 arkuszy, które pomogą ZROZUMIEĆ prawa fizyki i dobrze przygotować się do matury z tego przedmiotu.
W arkuszach pojawią się zadania z nowo wymaganą techniką ich rozwiązania: prawda - fałsz, składanie zdań tworzących logiczną całość, "normalne" zadania o zróżnicowanym stopniu trudności itp.
W arkuszach swoją premierę będą miały:
1. Zadania autorskie Kwazara
2. Zadania z majowej matury 2015
3. Zadania z matury próbnej zorganizowanej przez PWN Warszawa
Postęp prac:
Zostały zaktualizowane arkusze:
00001 Kinematyka A
00002 Kinematyka B
00003 Kinematyka C
Wkrótce aktualizacja arkuszy 00004 - 6 z dynamiki
Zmienione arkusze mogą zamawiać drogą e-mail(nie jest to obowiązkowe) kursanci Kwazara w dowolnym terminie.meloman32http://www.blogger.com/profile/17566773626853112059noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6687014740496439691.post-15444439495333829942014-05-22T14:49:00.002+02:002014-05-22T14:49:29.691+02:00MATURA 2014 - REFLEKSJE odcinek 3POZIOM ROZSZERZONY - ZADANIE 3
ZJAWISKA FALOWE
Tak naprawdę, to proste zadanie bada, czy potrafimy korzystać z równania siatki dyfrakcyjnej i analizować prążki otrzymane za pomocą tejże siatki
Zadanie 3.1
Autorzy zadania narysowali "gubiąc" ławę optyczną, źródło światła, siatkę dyfrakcyjną i ekran. Kazali natomiast dorysować przesłonę.
Zadanko to ma niedoróbki. Po pierwsze autorzy zapomnieli, że na poziomie liceum uczeń bada promienie świetlne padające prostopadle na siatkę (kazali się domyślić) i dlatego brak na proponowanym schemacie soczewki tak umieszczonej, aby źródło światła było w jej ognisku - wówczas maturzysta sam zorientowałby się, że bada promienie prostopadłe. Opcja "b", to polecenie narysowania zarówno przesłony i soczewki. Wtedy polecenie byłoby ambitniejsze. Po drugie, autorzy powinni napisać jak ma uczeń narysować przesłonę, bo jako tako nie ma ona symbolu graficznego. Zatem powinien poprosić o "narysowanie przesłony za pomocą dwóch pionowych kresek z przerwą (szczeliną) między nimi. Maturzysta jest w stresie i dlatego polecenie musi być jednoznaczne.
Przesłonę rysujemy między źródłem światła i siatką i zdobywamy jeden punkcik
Teraz autor prosi o narysowanie biegu promienia czerwonego i fioletowego.
Piszemy równanie siatki i przekształcamy względem długości fali i widzimy, że "rozwartość" pęku czerwonego jest większa niż fioletowego, czyli prążki fioletowe są bliżej prążka zerowego niż czerwone.
Autor pisze dalej: napisz wzory pozwalające obliczyć największą i najmniejszą długość fali światła białego z wykorzystaniem wprowadzonych wielkości.
Bełkot!!!! Napisz wzory???? Co to znaczy? Nie znam się na polityce, ale wiem że nawet niejaki Korwin - Mikke jaśniej precyzuje myśli chociaż nikt go nie rozumie.....
Autor powinien napisać polecenie na odpowiednim poziomie, np. "korzystając z równania siatki, zaproponuj sposób wyznaczania długości wybranych kolorów światła białego śledząc ich położenie na ekranie.... heh
Oczywiście z równania siatki wyznaczamy długość fali i zgodnie z warunkami zadania sinus kąta alfa zastępujemy tangensem tego kąta.
Zadanie 3.2
Zaznacz padający na ekran promień rzędu zerowego i oznacz ten promień "n = 0"
Hahahaha - jak można naznaczyć "coś" czego na rysunku nie ma????
Powinien autor poprosić: "narysuj promień rzędu zerowego i oznacz go jako "n = 0".
Rysujemy promień łączący środek szczeliny siatki ze środkiem ekranu. Prążek (a nie plamka jak piszą autorzy!) będzie biały ponieważ ten promień nie ulega dyfrakcji ani interferencji, które odpowiadają za dyspersję (rozszczepienie)
Zadanie 3.3
Dlaczego dla fal dźwiękowych nie obserwujemy polaryzacji?
Na maturze 2013 padło podobne pytanie. Dlatego odpowiadamy podobnie, czyli fale dźwiękowe są podłużne, czyli drgają wzdłuż kierunku rozchodzenia się. Polaryzacja (porządkowanie drgań aby drgały tylko w jednej płaszczyźnie) zachodzi tylko dla drgań zachodzących w dowolnych kierunkach, ale prostopadłych do kierunku ruchu fali.
Przy okazji: fale świetlne można spolaryzować, bo są one falami poprzecznymi
Ciąg dalszy nastąpi
Kurs Kwazara - jeszcze jest 6 wolnych miejsc na rok 2014/2015meloman32http://www.blogger.com/profile/17566773626853112059noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6687014740496439691.post-1586107935713980702014-05-22T14:48:00.002+02:002014-05-22T14:48:30.192+02:00MATURA 2014 - REFLEKSJE odcinek 2
POZIOM ROZSZERZONY - ZADANIE 2
NAPĘD MHD
Ciekawe zadanie dotyczące silnika magnetohydrodynamicznego. Brzmi może groźnie, ale autorzy prostym językiem wyjaśnili jego działanie w oparciu o współpracę pola elektrycznego i magnetycznego.
Zadanie 2.1
Poziom gimnazjum. Autor zadania między dwoma różnoimiennie naładowanymi płytkami umieszcza dwa jony, dodatni i ujemny i pyta jak będą się one przemieszczały
Zadanie 2.2
Autor rysuje bieguny magnetyczne i prosi o dorysowanie linii pola magnetycznego między nimi i zaznaczenie zwrotu linii indukcji. Miodzik prawda Potem za pomocą np. reguły prawej dłoni należy ustalić kierunek i zwrot siły Lorentza. Marzenie maturzysty!
Linie rysujemy pionowo, a zwrot do góry (bieguna S). Siła magnetyczna działa poziomo w prawo na oba jony
Zadanie 2.3
Autor przedstawił schemat silnika w "formacie 3D" i zapytał wzdłuż jakiej osi działa siła napędowa silnika, jeżeli jest przeciwna do siły magnetycznej. Znowu prawa dłoń: jon dodatni "wjeżdża" nam do wnętrza dłoni, wyprostowane cztery palce wskazują zwrot linii pola a prostopadły do palców kciuk wskazuje siłę magnetyczną. Napędowa jest reakcją na akcję siły Lorentza, toteż działa przeciwnie.
Wybieramy: wzdłuż osi Y zgodnie z jej zwrotem
Zadanie 2.4
Szukamy, zgodnie z prawem Ohma natężenia prądu. Napięcie mamy, a opór jest "ukryty" w podanych wymiarach geometrycznych opornika i jego tzw. oporze właściwym.
Po prostych rachunkach I = 1,125 [A].
Zadanie 2.5
Miód miodów. Autor pyta o siłę elektrodynamiczną (poprawniej powinien pytać o siłę Ampere'a), co wymaga... wstawienia do gotowego wzoru:
F = B I L = 0,012 [N]
Zadanie 2.6
Autor pyta dlaczego woda musi być.... zasolona odpowiednio
A skąd mielibyśmy nasze kochane jony???? Większe zasolenie (odpowiednie stężenie soli), to większa odpowiednio liczba jonów, czyli naszych "mróweczek" dziarsko umożliwiających pracę silnika o napędzie MHD
Ta dwa zadanka, to 16 punktów, czyli 27%. Jeszcze tylko 3% i... maturka zdana!!! Dlaczego zatem średnia krajowa, to 34,7% i duża ilość tych, "co im się nie udało" ?????
Ciąg dalszy nastąpi
Przypominam, że kurs Kwazara ma jeszcze siedem wolnych miejsc.meloman32http://www.blogger.com/profile/17566773626853112059noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6687014740496439691.post-55142704437456047442014-05-10T22:17:00.002+02:002014-05-10T22:17:44.079+02:00Matura 2014 - poziom rozszerzony, odcinek 1MATURA 2014 - REFLEKSJE odcinek 1
POZIOM ROZSZERZONY - ZADANIE 1
SPADAJĄCE CIAŁA
Zadanie pierwsze w arkuszu rozszerzonym dotyczyło ciał spadających pod wpływem siły grawitacji, czemu przeciwdziałała siła oporu rosnąca z kwadratem prędkości ciała.
Mimo, że badanie siły oporu podanej w tekście jest analizowane dopiero na pierwszym roku studiów, w pierwszym semestrze, to był to UKŁON W KIERUNKU MATURZYSTY, gdyż podano "gotowy" wzór na siłę oporu i wyraźnie stwierdzono, że ciało spada ruchem jednostajnym. Po prostu należało się grawitacji porównać do siły oporu (autorzy milczeli na temat siły wyporu powietrza, gdyż pewnie "wepchnęli" ją w skład siły oporu). Po prostym rachunku dowiadujemy się iż ta prędkość, to 9,2 m/s. To sporo, zważywszy że jest to ponad 33 km/h i nie chciałbym, żeby to ciało spadło na głowę np. autorowi zadania ;)
W drugim poleceniu, autor "Spadającego ciała" sprawdzał, czy maturzysta potrafi... podnosić podane wartości do kwadratu... miodzik ;)
Mając wszystkie dane należało narysować PIĘKNY LINIOWY WYKRES i stwierdzić, że siła oporu była proporcjonalna do kwadratu prędkości.
Do kursantów Kwazara:
Jeśli pamiętacie zadanie o silnym wietrze (arkusz z dynamiki), to zauważycie, że liczyliśmy BARDZO PODOBNE ZADANIE.
Ciąg dalszy nastąpi....meloman32http://www.blogger.com/profile/17566773626853112059noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6687014740496439691.post-16861221042836077212013-11-12T19:18:00.002+01:002013-11-12T19:19:26.911+01:00MATURA 2015 - KINEMATYKAJeśli chcesz poznać swoją wiedzę z KINEMATYKI wyślij zapotrzebowanie na adres fizyk@ekwazar.pl nie wcześniej niż 22 listopada 2013 roku. Otrzymasz specjalny arkusz diagnostyczny z tego działu badający techniki maturalne 2015! Usługa jest całkowicie bezpłatnameloman32http://www.blogger.com/profile/17566773626853112059noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6687014740496439691.post-55786240807150209052013-10-29T19:04:00.000+01:002013-10-29T19:04:15.436+01:00Werner Heisenberg Miał rację Hank Schrader, kiedy w czwartym sezonie (odcinek 4x04) Breaking Bad powiedział, że Heisenberg to uczony Hitlera!
Każdy licealista (i nie tylko) wie, że że Werner Heisenberg, twórca zasady nieoznaczoności, za zasługi w mechanice kwantowej otrzymał w 1932 roku nagrodę Nobla.
Po napaści Hitlera na Danię (1940 r.) Werner został zwerbowany przez Otto Hahna do zespołu, który miał pracować nad "ostatecznym zwycięstwem", czyli budową bomby atomowej. Rok potem Heisenberg spotkał się z niemniej sławnym Nielsem Bohrem i próbował namówić go do współpracy. W efekcie, znany m.in. ze swoich sławnych postulatów dotyczących budowy atomu, Niels Bohr zerwał z nim wszelkie kontakty i... zatrudnił się przy amerykańskim projekcie budowy bomby atomowej. Po zakończeniu wojny Heisenberg został skazany na pięć lat więzienia, ale ze względu na złożone przez niego dokładne sprawozdanie na temat prac kierowanego przez siebie zespołu badawczego dla Niemiec, zwolniono go już po dwóch latach.
Pan Werner nigdy nie przyznał się do współpracy z hitlerowcami. Powtarzał, że starał się sabotować niemiecki projekt, a Bohra namawiał do tego samego!
Prawdy pewnie nie dowiemy się nigdy. Skomplikowane były losy wybitnych naukowców w "tamtych" czasach.
A my cieszmy się, że Hitler wyrzucił Alberta Einsteina z Niemiec, bo gdyby tego nie zrobił... może by wygrał drugą wojnę światową.....meloman32http://www.blogger.com/profile/17566773626853112059noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6687014740496439691.post-4689582636197683182013-09-04T21:17:00.000+02:002013-09-04T21:17:14.417+02:00Rok szkolny 2013/2014Wakacje szybko przemknęły i już rozpoczęła się szkoła. Uczniowie klas drugich z pewnością będą mieć uboższą wiedzę, gdyż zadbała o to najnowsza reforma programowa. Fizyka praktycznie będzie uczona tylko w klasie drugiej i trzeciej i praktycznie w 65% będzie przygotowywać do matury i niestety nie zapewni podstaw do studiów.
Praktyka uczy, że wielu uczniów - śledząc coraz dojrzalej dynamikę rynku pracy - zmienia w późniejszym terminie profil z np. przyrodniczego (a nawet humanistycznego) na matematyczno - fizyczny. Dotychczas było to możliwe, teraz już NIE! W tym roku miało miejsce zdarzenie, w którym uczeń chciał przenieść się do tzw. mat-fizu i nie został przyjęty (po pierwszej klasie) z powodu... braku miejsc. Przed tragiczną reformą uczeń będący na innym profilu (informatycznym, biologiczno -chemicznym itp.) nadal zachowywał możliwość uczenia się fizyki do matury. Teraz jego kontakt z tym przedmiotem spada do zera!
Zatem komu potrzebna nowa reforma? Mamy kryzys i radykalne likwidowanie i tak zubożałego już procesu kształcenia młodzieży, to ogromne oszczędności dla państwowego budżetu. Nauka stała się TOWAREM i wkrótce śladem krajów "zachodnich" uczyć będą tylko szkoły prywatne, a szkoły publiczne będą swoistą "przechowalnią" młodzieży.
Czy to oburzające? Oczywiście NIE!!! Wszak po roku 1989 wybraliśmy drogę ustroju "rynkowego"......
Kursanci Kwazara oczywiście nie mają takich problemów, bo przez dwa lata będą solidnie przygotowywani nie tylko do matury, ale i do studiów. Będą poznawać sztukę interpretacji i dyskusji o zagadnieniach dotyczących nauk ścisłych. Jeśli ktoś z "opóźnieniem" stwierdzi, że jego przyszłość to jednak nauki ścisłe - Kwazar także pomoże, bo uczymy się zawsze od "zera"!
Zatem wszystkiego najlepszego w nowym roku szkolnym!meloman32http://www.blogger.com/profile/17566773626853112059noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6687014740496439691.post-89015416265025876572013-07-18T15:10:00.004+02:002013-07-18T15:10:51.143+02:00Matura 2015 - przygotowaniaPonieważ Kwazar ma sporo kursantów, którzy zostali promowani do klasy drugiej, czyli będą jako pierwsi zdawać "rewolucyjną" maturę - już trwają do niej przygotowania! I tak powstał specjalny arkusz diagnostyczny kodowany jako 00055 Kinematyka A-C, który pomierzy umiejętności po ukończeniu pierwszych trzech arkuszy, przy czym standardy wymagań i sposób formułowania zadań jest dokonany pod kątem najnowszych wymagań Ministerstwa Edukacji Narodowej i Centralnej Komisji Egzaminacyjnej. Oczywiście zadania są autorskie, bowiem w takiej formule nie występują w żadnych zbiorach, skryptach czy innej literaturze. W przygotowaniu 00056 Dynamika A-C. Kursanci będą je sukcesywnie otrzymywać wraz ze szczegółowym kluczem. meloman32http://www.blogger.com/profile/17566773626853112059noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6687014740496439691.post-12772986186925736002013-07-16T22:24:00.001+02:002013-07-16T22:24:55.705+02:00MATURA Z FIZYKI - 2015 CZYLI REWOLUCJA !!!!!!Maj 2015 przynosi rewolucyjne zmiany w egzaminie, ale Kwazar - jak się okazuje - dysponuje autorskimi kursami, które nie tylko dobrze przygotowują do aktualnych matur, ale i do tych od roku 2015!!!!! Po prostu nowy sposób zdawania będzie wierną kopią arkuszy proponowanych przez Kwazara (co trzy miesiące modyfikowanymi!!!).
A teraz konkrety:
1. Fizyka może być zdawana tylko na poziomie rozszerzonym.
2. Czas trwania egzaminu zostaje wydłużony do 180 minut.
3. Karta wzorów będzie zmieniona i będzie równocześnie dotyczyć biologii, fizyki i chemii.
4. Liczba zadań będzie zwiększono do liczby 20 - 30.
5. Zakres materiału będzie... 12 letni!!!! Zatem należy mieć wiedzę ze szkoły podstawowej, gimnazjum i liceum (technikum).
6. Egzamin będzie zbudowany z zadań krótkich:
- jednokrotnego wyboru,
- krótkiej odpowiedzi,
- w zbiorze sformułowań sortowanie ich na prawdziwe i fałszywe.
7. Zadania rozbudowane podobne do tych, które były dotychczas na poziomie rozszerzonym 2002 - 2013.
8. Pojawią się teksty z pism popularnonaukowych celem ich interpretacji zgodnie z zamieszczonymi pytaniami (takie zadania występowały na maturze w latach 2002 - 2005).meloman32http://www.blogger.com/profile/17566773626853112059noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6687014740496439691.post-46038691946637075002013-06-29T11:37:00.000+02:002013-06-29T20:12:34.525+02:00Matura 2013 - wyniki Docierają pierwsze wyniki maturalne kursantów Kwazara:
Krzysztof 100%
Iza 96%
Marcin 94%
Patrycja 92%
Paweł 91%
Jakub 91%
Michał 88%
Dorota 80%
Paweł 62%
Wojciech 60%
Paulina 64%
Michał 58%
Mateusz 53%
Wszystkim gratuluję i życzę sukcesów na studiach!
meloman32http://www.blogger.com/profile/17566773626853112059noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6687014740496439691.post-78183990772873611362013-05-01T21:46:00.000+02:002013-05-01T21:46:02.868+02:00Kwazar w roku szkolnym 2013/2014Rok szkolny 2013/2014
Wszystkie miejsca są już zajęte. Jeśli coś się zmieni, będziemy na bieżąco informować. Jednakże nie trać nadziei i zgłaszaj się na listę rezerwową. Trwają także zapisy na kurs wakacyjny (są jeszcze dwa miejsca wolne).meloman32http://www.blogger.com/profile/17566773626853112059noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6687014740496439691.post-70078542392498204782012-09-03T13:04:00.002+02:002012-09-03T13:04:11.475+02:00Rok szkolny 2012/2013Rusza nowy rok szkolny 2012/2013 i myślę, że wszyscy z chęcią wracają do koleżanek, kolegów i nauki.
Aby walczyć ze wszelkimi mitami - podaję ogólnopolski ranking szkół na ten rok szkolny według najbardziej miarodajnego źródła. Jest to tzw. ranking Perspektywy.pl i dotyczy zajęcia przynajmniej miejsca 500. Jeśli przy szkole nie ma miejscowości, to chodzi o Wrocław. Miłej lektury ;-)
LO nr 1 – poza
500
LO nr 2 – 442 (poprzednio 355)
LO nr 3 – 15 (poprzednio 11)
LO nr 5 – 81 (poprzednio 48)
LO nr 7 – 48 (poprzednio 33)
LO nr 8 – 261 (poprzednio 203)
LO nr 9 – 192 (poprzednio 167)
LO nr 10 – 484 (poprzednio 400)
LO nr 12 – 58 (poprzednio 68)
LO nr 13 – 175 (poprzednio 98)
LO nr 14 – 2 (poprzednio 3)
LO nr 15 – poza 500
Społeczne LO w Kłodzku – 396 (poprzednio 200)
I Liceum Ogólnokształcące im. Chrobrego – 442 (poprzednio 361)meloman32http://www.blogger.com/profile/17566773626853112059noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6687014740496439691.post-80222700754363628642012-08-26T16:25:00.001+02:002012-08-26T16:25:42.420+02:00Masa i energiaSiedzę i siedzę; myślę i myślę......
Masa i energia, to orzeł i reszka tej samej monety, a jedną można zamienić w drugą za pomocą wzoru E = mc^2......
Ale ciemna masa i ciemna energia, które stanowią 96% Wszechświata i na pewno nie rządzą nimi znane nam prawa, to już zupełnie inna bajka.....meloman32http://www.blogger.com/profile/17566773626853112059noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6687014740496439691.post-56482819774154545162012-08-06T23:25:00.001+02:002012-08-06T23:25:53.769+02:00Lista rezerwowa - rok szkolny 2012/13Lista miejsc na kurs fizyki z Kwazarem jest absolutnie zapełniona. Dlatego tradycyjnie prowadzona będzie lista rezerwowa. Warto z niej skorzystać, gdyż co roku zawsze komuś udaje się "wyskoczyć" z niej do listy podstawowej!
Kurs Kwazara nadal się rozwija i dostosowuje. Ze względu na wzrost stopnia trudności zadań maturalnych, kurs ciągle jest przystępny i łatwy dla każdego, ale głębiej sięga w tajniki przyrody.
Od tego roku kursant będzie w trakcie kursu dobierał sobie poziom trudności, ale w taki sposób, że nawet wybierając najprostsze warianty - i tak ma ogromne szanse na wysokie zdanie matury!
Kurs tegoroczny zwraca również uwagę na pewne elementy ważne na pierwszym roku studiów, aby przejście "Liceum - Uczelnia" nie było zbyt odczuwalne....
Ale wakacje jeszcze trwają zatem odpoczywajcie........meloman32http://www.blogger.com/profile/17566773626853112059noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6687014740496439691.post-49593500615333311832012-07-27T14:17:00.001+02:002012-07-27T16:10:58.499+02:00Matura 2013 - idę na medycynę !!!!!Z myślą o maturzystach, którzy będą starać się o przyjęcie na kierunki medyczne - kurs podstawowy z fizyki został wzbogacony o arkusze 55 - 60. Zawierają one namodniejsze trendy w wymaganiach egzaminacyjnych na maturze podstawowej. Chronologicznie i tematycznie ułożone zadania zamknięte i otwarte z lat 2011 - 2012 z matur rzeczywistych i próbnych, zadań "warszatowych" i autorskich. Wszystkie zadania zostały starannie opracowane, rozwiązane i dopasowane do odpowiednich praw fizycznych. Arkusze 55 - 60 nie są tematyczne, lecz stanowią finałowe powtórzenie wiadomości i umiejętności nabytych w trakcie realizacji arkuszy 1 - 54. To świetna powtórka oparta o najnowsze zdobycze wiedzy egzaminacyjnej. Nic już nie powinno zaskoczyć kursanta po realizacji pełnego kursu, czyli modułów 1 - 60. Egzamin maturalny będzie dla takiej maturzystki (takiego maturzysty) po prostu kolejnym arkuszem ani łatwiejszym ani trudniejszym od poprzednich sześćdziesięciu - myślę, że przy dużym zaangażowaniu, odpowiedniej pracowitości - sukces murowany...
Przypomnę, że optymalny okres kursu, to dwa lata. Intensywny, to jeden rok.meloman32http://www.blogger.com/profile/17566773626853112059noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6687014740496439691.post-24139139476935218512012-07-19T22:30:00.000+02:002012-07-19T22:30:12.569+02:00Matura 2013Ponieważ tendencja jest jednoznaczna: do roku 2015 poziom trudności matury będzie sukcesywnie wzrastać - na kolejny rok szkolny, czyli 2012/13 są w przygotowaniu dodatkowe, specjalne arkusze zamienne.
Jeżeli kursant rozwiąze np. arkusze Kinematyka A i Kinematyka B, wówczas arkusz kończący dział, czyli Kinematyka C będzie w dwóch wersjach: "normalnej" i "trudniejszej". Obie wersje gwarantują wysoki wynik na majowej maturze, ale wersja trudniejsza zapewni zdającemu większą pewność siebie.
Podobnie będzie z pozostałymi 17 działami, od dynamiki po fizykę ciała stałego. Zadania z osiemnastu arkuszy C wersji trudniejszej są niezwykle ciekawe i ściśle wiążą się z fizyką dnia codziennego. Serdecznie polecam!
A na razie odpoczywajcie spokojnie, bo wakacje jeszcze trwają ;-)meloman32http://www.blogger.com/profile/17566773626853112059noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6687014740496439691.post-8545928896943972132012-06-29T14:18:00.001+02:002012-06-29T14:18:29.092+02:00MATURA 2012Wszelkie aktualności najszybciej znajdziesz na
https://www.facebook.com/pages/Kwazar-Fizyka-%C5%82atwiejsza-ni%C5%BC-przypuszczasz/141858862519207?ref=tn_tnmn
Matura 2012 była 60% trudniejsza od poprzedniej i ten próg trudności będzie rósł równomiernie do roku 2015, kiedy ustali się odpowiedni poziom.
Ministerstwo Edukacji Narodowej nareszcie doszło do niosku, że matura nie ma być "dla każdego", nawet największego lesera, ale ma być rzeczywistym wykładnikiem wiedzy! Tak trzymać!
Mlodzież i szkoły nadal mają mentalność z lat osiemdziesiątych ubiegłego wieku: po konferencjach klasyfikacyjnych "robi się" w szkołach pusto! A przecież tydzień przed końcem roku można przeprowadzić ciekawe dyskusje, zrealizować ciekawy materiał swojego przedmiotu, gdy uczeń nie jest stresowany sprawdzianami itp.
Potem uczniowie narzekają, że nauczyciel "czegoś" nie zrealizował
Z kolei nauczyciel pobiera pensję tak, jakby do samego końca roku miał komplet uczniów w klasie.
Warto popracować nad tym problemem, aby szkoła powoli przypominała taką placówkę w cywilizowanym kraju, gdzie chcemy kształcić się jak najlepiej, a nie toczyć walkę o kolejne oceny, które gdy są wystawione "dają" prawo łamać przepisy o obowiązku częszczania na zajęcia.
Może ktoś stworzy raport na temat ilości marnowanych dni po konferencji klasyfikacyjnej semestralnej i rocznej? Może wtedy nie trzeba przedłużać roku szkolnego.....?meloman32http://www.blogger.com/profile/17566773626853112059noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6687014740496439691.post-38295175097064360042012-05-11T17:51:00.001+02:002012-05-11T17:51:54.730+02:00Matura 2012 - pierwsze wnioskiDlaczego tak wielu (szczególnie na forach) narzeka na maturę z fizyki?
Jedni w szkole mieli same zadania rachunkowe
Inni mieli w szkole praktycznie tylko "teorię", która w rzeczywistości okazała się "klepaniem" na pamięć.
Matura z fizyki jest w porządku. To chyba szkoły nie nadążają za wyzwaniami dnia codziennego.....
Fizykę należy nauczać jako naukę o otaczającej nas rzeczywistości. Jeśli uczeń dowie się, na czym polega wysyłanie SMS-a, dlaczego jego telefon nazywa się komórkowy, dlaczego z widma gwiazd wiemy, że oddalają się od nas, dlaczego przy operacji bezinwazyjnej oka stosuje się cyklotrony, dlaczego rezonans nadaje gitarze klasycznej piękne brzmienie - to będą chwalić sposób budowania zadań z fizyki.
Szkoły muszą ucząc być bliżej życia niż nieokreślonej abstrakcji.....meloman32http://www.blogger.com/profile/17566773626853112059noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6687014740496439691.post-79896750088016763372012-05-11T16:20:00.000+02:002012-05-11T16:20:24.862+02:00Matura 2012 - raportMatura 2012 FIZYKA - medycyna
Matura podstawowa trwała 120 minut i była jednym z kryteriów rekrutacji na medycynę. Liczyła 23 zadania.
Zadania były zgodne z kursem Kwazara! Jedno nawet było "żywcem" wyjęte z kursu.... Zatem kursanci powinni zdać wysoko, ale o tym dowiemy się pod koniec czerwcameloman32http://www.blogger.com/profile/17566773626853112059noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6687014740496439691.post-64647972111851305582012-05-10T21:00:00.001+02:002012-05-10T21:01:09.830+02:00Jutro matura z fizyki zarówno na poziomie podstawowym (medycyna) jak i rozszerzonym (politechnika). Życzę nie tylko moim, ale wszystkim maturzystom wspaniałych wyników! Nie dajcie się! Fizyka jest łatwiejsza niż przypuszczasz !!!meloman32http://www.blogger.com/profile/17566773626853112059noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6687014740496439691.post-38510314369130806382012-03-13T01:26:00.000+01:002012-03-13T01:31:57.168+01:00Kursy na rok szkolny 2012/2013<b>W nowym roku szkolnym 2012/2013 - nowe kursy, nowe zapisy i kolejna szansa na solidną naukę fizyki!</b><br />
<br />
Dla nowych uczniów rozpoczął się sezon zapisów na kolejny rok. W związku z tym, że wiele osób wybiera kursy kilkuletnie, to już na początku nowego roku szkolnego część miejsc jest zajęta. <br />
<br />
Na dzień dzisiejszy <b>grafik wolnych miejsc</b> wygląda następująco:<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjlnR13nEJCYrHSKdiFgqrKyh995xoOA32BmzaB0S6hDWqWtSx7YSu2chllr4hV1c0rCInnzhQ_7Gghp8mA87LysA9ID8u1O1wGSkSf98L73JN_kokC2FzgSyo8wkCQCfU3FpaZsQVdnIo/s1600/grafik_2012_2013.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="161" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjlnR13nEJCYrHSKdiFgqrKyh995xoOA32BmzaB0S6hDWqWtSx7YSu2chllr4hV1c0rCInnzhQ_7Gghp8mA87LysA9ID8u1O1wGSkSf98L73JN_kokC2FzgSyo8wkCQCfU3FpaZsQVdnIo/s400/grafik_2012_2013.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiwERkrjxlBWJ9q533ZTpf0kDndllBW5KrY1Nbb1jT_FRH3zRvWiGoveLUf221BT6ngpt7I8-BZeDqvFPGP6NkesMrez_u4Wc73XyeSkBxLKxGHFhoFJeMnr5RFdvaABbAAO6rZfVCy40s/s1600/legenda.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="37" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiwERkrjxlBWJ9q533ZTpf0kDndllBW5KrY1Nbb1jT_FRH3zRvWiGoveLUf221BT6ngpt7I8-BZeDqvFPGP6NkesMrez_u4Wc73XyeSkBxLKxGHFhoFJeMnr5RFdvaABbAAO6rZfVCy40s/s400/legenda.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
Przypominam podstawowe zasady uczestnictwa w <b>Kursach Kwazara</b>:<br />
<br />
<ul>
<li><b>Kursy Kwazara </b>to wypracowane przez wiele lat programy <b>nauki fizyki poprzez rozumienie zjawisk otaczającego nas świata i samodzielne rozwiązywanie zadań</b>. Cały program nauczania, w tym teoria i praktyka, zostały zebrane w unikalny, autorski kurs, którego skuteczność potwierdzają wysokie wyniki na egzaminach maturalnych i świadectwach!</li>
<li>osoby chętne na kurs, proszone są o kontakt telefoniczny: <b>608 695-352 lub (71) 793-03-96</b></li>
<li>kursy 2012/2013 <b>ruszają od 7 maja 2012</b>!</li>
<li>długość kursów zależy od przyjętych celów ucznia; coraz większą popularnością cieszą się kursy 2 i 3 letnie, które gwarantują "mega" przygotowanie na poziomie podstawowym i rozszerzonym, ale mamy dla Was także roczne kursy maturalne z fizyki,</li>
<li>dostajemy coraz więcej zgłoszeń od uczniów, którzy... trochę zaspali i obudzili się na kilka miesięcy przed maturą... Dotychczas raczej nie podejmowaliśmy się nauki w takich ekstremalnych warunkach, ale skoro skala tego zjawiska rośnie, to prawdopodobnie rzucimy im koło ratunkowe w postaci <b>intensywnego kursu półrocznego</b>, który - choć nie gwarantuje sukcesu - to na pewno konkretnie zwiększy szanse na egzaminie, a o to przecież chodzi!</li>
<li>jeśli jesteś gotów do pracy, ale masz pytania - umów się na wizytę i <b>najlepiej przyjdź z rodzicami</b>, wspólnie sprawdzimy Twój obecny poziom wiedzy i wybierzemy najlepszy program nauki,</li>
</ul>
Dla spóźnialskich mamy <b>listę rezerwową</b>. Jeśli nie będzie już miejsc, warto zapisać się na taką listę, by dostać się na kurs w przypadku zwolnienia się miejsca. W tej sprawie także proszę dzwonić na numery: <b>608 695-352 lub (71) 793-03-96.</b><br />
<br />
Do zobaczenia na kursach! <br />
. <br />
<ul>
</ul>abramhttp://www.blogger.com/profile/08180759072570539868noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6687014740496439691.post-87207623598758113892011-12-27T13:44:00.002+01:002011-12-27T13:51:37.816+01:00Życzenia na Nowy Rok!<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhj_axJ3rj-KdQpafo5GytzuqRI-7Skh_yDD2Ro9LsPtOfPZSZLw4j864h8-Bzfia8JBJ0Y5Tlb53rgdp9FgmxlHYH1Tn6O07fPUf38UtG_8btDZZXklm9JfdMJwTco9A91ouLNziiHiQ/s1600/2011-kartkanoworoczna.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhj_axJ3rj-KdQpafo5GytzuqRI-7Skh_yDD2Ro9LsPtOfPZSZLw4j864h8-Bzfia8JBJ0Y5Tlb53rgdp9FgmxlHYH1Tn6O07fPUf38UtG_8btDZZXklm9JfdMJwTco9A91ouLNziiHiQ/s320/2011-kartkanoworoczna.jpg" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><br />
<b>Drodzy Uczniowie, Szanowni Rodzice!</b><br />
<b> </b> <br />
Oprócz życzeń, które umieściliśmy na kartce, życzymy Wam także anielskiej cierpliwości, żelaznej konsekwencji i satysfakcji z wiedzy, którą zdobywacie na kursach. Aby Wam to ułatwić, planujemy w kolejnym roku szkolić nie mniej skutecznie, niż w tym mijającym :-)<br />
<br />
<b>Kwazar</b><br />
<br />
PS. <br />
Polecam ciekawy artykuł naukowy :-)<br />
<br />
<a href="http://www.fizyka.pw.edu.pl/index.php?option=com_content&task=view&id=464&Itemid=342" target="_blank">Czy święty Mikołaj łamie prawa fizyki? </a><br />
<br />
.abramhttp://www.blogger.com/profile/08180759072570539868noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6687014740496439691.post-57186760966899070312011-11-07T23:11:00.002+01:002011-11-07T23:13:17.170+01:00Pomiar 2 - Podstawy dynamiki, dla "medyków"W tym tygodniu rozpoczyna się drugi pomiar wiedzy maturalnej, tym razem z kinematyki i dynamiki pod umowną nazwą "Podstawy dynamiki".<br />Mamy już jeden rezultat:<br />1.100%<br />Mam nadzieję, że pozostali wezmą przykład....meloman32http://www.blogger.com/profile/17566773626853112059noreply@blogger.com0